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「存1元给19」小学语文各年级基础知识、阅读理解每日一练,免费下载

2020-01-06 20:33:03 | 作者:匿名

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「存1元给19」小学语文各年级基础知识、阅读理解每日一练,免费下载

存1元给19,小语说:

今日份的每日一练到~

练习是检验孩子知识掌握情况的一种途径,也是提高学习成绩的必经之路。家长们快把这些资料打印出来给孩子练一练吧。

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一年级

一、补一补,选一选。

锄________当午,汗滴________。

谁知盘________餐,粒粒皆辛苦。

这首诗告诉我们________。

①要珍惜时间 ②要爱惜粮食

二、写出下列字的反义字。

远_______ 来________ 多______

早______ 有________

三、读一读,回答问题。

“鸟”字歌

小小“鸟”字本领大,

能变“鸡”来能变“鸭”,

还能变“鹅”变乌“鸦”,

变出喜“鹊”叫喳喳。

“鸟”字还能变些啥?

小朋友们快回答。

(1)写出带有“鸟”的字。

(2)我发现,带有鸟字边的字都与________有关。

一年级答案:

一、禾日;禾下土;中;②

二、近;去;少;晚;无

三、

(1)鸡;鸭;鹅;鸦;鹊

(2)鸟类

二年级

一、下面的事物像什么?照样子写一写。

例:

爸爸的鞋像小船。

________

________

二、阅读短文,完成练习。

游八达岭长城

星期天,妈妈带我去游览了八达岭长城。

长城真伟大!高高的城墙建在山上,起伏弯曲,伸向远方。妈妈告诉我:“长城全长约一万里,所以叫万里长城。我们看到的八达岭长城,只是其中的一小部分。”

我们沿着台阶登上长城。城墙上面很宽,能并排跑五六匹马。妈妈告诉我:“长城是古人用来防御敌人进攻的。如果发现了敌情,就在烽火台上点起烽火。远处的人见到烽火,就知道敌人来了。”

我站在高高的长城上,向远处望去,长城就像一条巨龙。我不禁高声赞美:“长城真伟大!”

(1)长城的城墙建在________,城墙上面________。

(2)短文第二自然段主要写了长城的________,第三自然段主要写了长城的________。

a.作用 b.景色 c.长度

(3)烽火台有什么作用?用“________”画出相关语句。

(4)作者把长城比作________,表现了它的雄伟壮观。

三、根据车票信息,回答下面的问题。

(1)写出下列读音对应的汉字。

xiàn shòu chéng è

(2)这是一张从________到________的火车票。

(3)本次列车几点发车?

二年级答案:

一、①柳条像辫子;②白云像棉花糖。

二、

(1)山上;很宽

(2)c;a

(3)如果发现了敌情,就在烽火台上点起烽火。远处的人见到烽火,就知道敌人来了。

(4)一条巨龙

三、

(1)限;售;乘;鄂

(2)鄂州;武汉

(3)08:05

三年级

一、照样子写词语。

①百发百中

百________百________ 百________百________

②四面八方

四________八________ 四________八________

③七上八下

七________八________ 七________八________

二、读下面的开头,请你接着往下写。

有一片豌豆类,绿莹莹的,好像一间绿色的小房子,里面并排坐着三颗绿莹莹的小豌豆。慢慢地,豌豆荚变黄了,豌豆也长结实了。

有一天,豌豆荚振动了一下,啊,她被摘下来了。三颗豌豆高兴地叫了起来:“我们的小房子要打开了!”有一颗豌豆说:“大家都说说自己的愿望吧,不然,出去了也不知道千什么!”

第一颗豌豆说:“________”

第二颗豌豆说:“________”

第三颗豌豆说:“________”

于是,它们离开了豌豆英。

三、背一背,填一填。

(1)人心齐,________。

(2)________,其利断金。

(3)三个臭皮匠,________。

(4)一个篱笆________,一个好汉________。

三年级答案:

一、

①战;胜;依;顺;

②平;稳;通;达;

③手;脚;嘴;舌

二、略

三、

(1)泰山移

(2)二人同心

(3)顶个诸葛亮(4)三个桩;三个帮

四年级

一、比一比,再组词。

蜗___ 茎___ 柄___ 铺____ 触____

锅___径____病____ 捕____ 解____

二、按要求写句子。

(1)爬山虎的脚巴住了墙。

(改为“被”字句):________

(改为“把”字句):________

(2)茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝。(改写成比喻句)

三、阅读短文,回答问题。

仙人掌

我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠(guān guàn)花,有洁白如玉的兰草花,还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放,真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来,还有一段经历呢。

记得有一天,爸爸下班回来拿着一个大纸包,我知道又是花。连忙打开一看,哎!竟然是一盆长满刺的仙人掌,既没有好看的颜色,又没有好闻的香味。于是,就把它放在“小花园”里,置之不理了。

我一连几天都没给它浇水,心想,大概枯(gū kū)死了。可是我跑到小花园一看,呀!仙人掌不但没有死去,而且很健康。

去年冬天,我得了腮腺炎,腮帮子肿的厉害,又疼又胀,难受极了,吃药打针都不见效。后来,爸爸找了个偏方,就是把那棵仙人掌切下半截,拔了刺,捣碎,给我敷上。嗬!还真有效,肿处觉得凉凉的,不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌,便跑到“小花园”去看它,只见它被切掉了头,刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我,它也许会死的。

又过了几天,我的病好了,就跑到“小花园”去看。只见它的伤口干了,留下一条灰白的伤痕,可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。

带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里,在众多的花丛中大概谁也不会注意到它;但是在我的心目中,它却是百花中最可贵的一种。

(1)给画线的字选择正确的读音。

(2)从文中找出下列词语的近义词。

竟然________ 也许________

珍贵________ 顽强________

(3)从文中找出下列词语的反义词。

讨厌________ 果然________

难看________ 一定________

(4)写出文中画横线的句子中表示动作的词。

(5)“我”把仙人掌放在小花园里,置之不理的原因是________

(6)在“我”的心目中,仙人掌为什么是百花中最可贵的一种呢?可以多选。

a.它坚强,生命力强大。

b.它颜色好看,香味好闻。

c.它帮“我”治好了腮腺炎。

四年级答案:

一、蜗牛;嫩茎;叶柄;铺开;接触;火锅;小径;生病;捕捉;揭开

二、

(1)墙被爬山虎的脚巴住了。;爬山虎的脚把墙巴住了。(2)茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝。每根细丝像蜗牛的触角。

三、

(1)guān;kū

(2)居然;大概;可贵;坚强

(3)喜爱;居然;好看;大概

(4)找 切 拔 捣 敷

(5)既没有好看的颜色,又没有好闻的香味。

(6)a

五年级

一、补充词语。

眉________眼________ 成________立________

自________自________ ________不舍

________中不________ 相________为________

无________无________ 一________一________

成________成________

二、按要求写句子。

(1)成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。

缩写句子:________

(1)他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?

改为陈述句:________

(2)跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。

仿写排比句:________

(4)仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。

改变语序,保持句意不变:________

三、阅读课文片段,回答问题。

王母娘娘派了好些天兵天降到人间察访,察访了好久,才知道织女在牛郎家里,跟牛郎做了夫妻。一天,她亲自到牛郎家里,可巧牛郎在地里干活,她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走,就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推,孩子倒在地上,她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了,望着两个可爱的儿女,一时说不出话来,只喊了一句:“快去找爸爸!”

(1)写出下列词语的近义词。

察访——________ 可巧——________

(2)从________、________这两个词中表现出王母娘娘要带走织女的决心。

(3)对文中画线句子理解正确的一项是

a.体现王母的冷酷无情。

b.体现小男孩的勇敢。

c.点明小男孩的力气小。

(4)下面对王母的说法错误的一项是

a.王母,冷酷无情。

b.王母同情牛郎和织女,因此每年七月七让他们见一面。

c.设置王母这个人物,是为了反衬牛郎织女的反抗精神。

(5)你喜欢王母娘娘吗?为什么?

五年级答案:

一、开;笑;家;业;由;在;依依;美;足;依;命;拘;束;五;十;天;夜

二、

(1)喜鹊搭起桥。

(2)他忽然想起老牛临死前说的话,这正是紧急事。

(3)您不是雨露,却带来了新生的希望;您不是泉水,却带来了生命的甘甜;您不是太阳,却带来了人间的温暖。

(4)王母娘娘到底知道了仙女们溜到人间洗澡的事。

三、

(1)查访;正巧

(2)亲自;一把抓住

(3)a

(4)b

(5)不喜欢。

六年级

一、给画线字选择正确的读音。

搔痒____(náo sāo) 破帆(fān fán)_____

倾听____(qīnɡ qiōnɡ) 刮断____(ɡuā ɡuǎ)

蜷身____(juǎn quán) 澎湃 ___(pài bài)

勉强 __(qiánɡ qiǎnɡ) 傍晚__(bànɡ pánɡ)

二、给加下划线的字选择正确的解释。

拥:a.抱 b.围着 c.挤着走 d.拥护

(1)一百多号人你拥我挤地往南跑。________

(2)木桥前站着的是全村人拥戴的老汉。________

(3)那两个人紧紧拥抱在一起。________

(4)一群青年拥着一位老师傅走出来。________

三、阅读下文,回答问题

传递快乐的人

日本有个叫清水龟之助的邮差(a.ch4 b.ch1)。每天他都一大早就出门,用自行车驮着报刊和邮件穿梭于大街小巷。

邮差是一份很辛苦的工作,而且收入微薄(a.bò b.b2o),很少有人将其作为一生的职业。但清水龟之助一干就是25年,成为日本屈指可数的老邮差。

凡是接受过清水龟之助服务的居民都十分喜欢他,因为他每天都很快乐,居民们从他手中拿到信件和报刊的时候,也得到一份他带来的由(a.中b.忠c.衷d.终)的快乐。

日本有一项国家级的奖项,叫“终身成就奖”,以前得到这个奖项的大都是“社会精英”,这一年政府却将其颁给了清水龟之助。开始,有人对一个邮差获此大奖感到不解。但是,在得知清水龟之助的事迹后,他们改变了看法。很多人认为:经济界人士给民众带来了富裕,清水龟之助则给民众带来了快乐,而快乐是无法用金钱购买的。

在一次访谈中,记者问清水龟之助为什么会这样快乐地干一份枯(a.躁b.燥c.噪)的工作。清水龟之助讲了一个故事:一个孩子随母亲到寺庙去进香,看到老和尚在洗鲜桃,孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子递给孩子,但母亲不让孩子伸手接,并对老和尚说:“师父还是自己留着吧,这桃子若是给了他,您就少了一个!”老和尚听后便笑了:“我少吃一个挑子。但多了一个人拥有吃桃子的快乐。”老和尚把鲜桃塞到孩子的手中,飘然而去。

清水龟之助说,那个孩子就是他自己。从此以后,他就知道快乐是可以互相传递的。他做邮差时,最初很苦恼,但他不想把自己的苦恼传染给别人,因此,始终在工作时露出笑脸。他看到那么多人在接到信件时露出了微笑,那一份份快乐又传递给了自己,他觉得自己的工作是很有意义的。

访谈播出后,人们对那段精彩的对话好评如潮。后来,人们就把清水龟之助称做“传递快乐的人”。

(1)在文中括号内选择正确的读音或汉字。

邮差________(a.chà b.chāi)

微薄________(a.bò b.báo)

由________(a.中b.忠c.衷d.终)

枯________(a.躁b.燥c.噪)

(2)文中用哪个成语形容清水龟之助这样的老邮差在日本很少见?

(3)画线这句话对清水龟之助启发很大,从此,他知道了:________。

(4)短文已经用“”分成两段,请写出第一段段意。

(5)作为一篇写人的文章,第一段已经向我们介绍了清水龟之助这个人物,文章为什么还要写第二段?

a.因为这次访谈很重要,很成功。

b.因为第二段揭示了清水龟之助成为“传递快乐的人”的原因。

c.因为看一个人,不仅要看他怎么做,更重要的是看他怎么想。

d.因为清水龟之助讲的故事很有趣。

(6)在学习或生活中,你一定给他人带来过快乐,你一定享受过他人给你带来的快乐。请选择其中的一次经历写一段话。

六年级答案:

一、

sāo;fān;qīnɡ;guā;quán;pài;qiǎnɡ;bànɡ

二、

(1)c

(2)d

(3)a

(4)b

三、

(1)chāi;bò;衷;燥(2)屈指可数

(3)我少吃了一个桃子,但多了一个人拥有吃桃子的快乐。快乐是可以互相传递的。

(4)第一段段意:日本一个叫清水龟之助的人,在邮差的岗位上工作了25年,给人们带来了很多快乐,因而获得“终身成就奖”。

(5)b(6)略

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